一、企业简介

陕西天益教育科技有限公司成立于2009年，是一家从事职业院校实训基地建设，职业院校示范校建设，以及职业教育设备投资，混合所有制办学等职业教育事业领域的股份制企业。

公司成立以来一直奉行天行健，君子以自强不息。益至善，互利共赢同发展的宗旨，以诚信为本，信守承诺的行为准则；植根教育事业，立足职业教育装备行业，服务汽车产业，促进职业教育事业与区域经济的发展。依靠科学的管理，优质的服务，雄厚的技术实力，强大的人才阵营。在市场竞争中不断进取，不断发展，不断走向新的成功。

公司旗下拥有：咸阳天益汽车服务有限公司，咸阳市交通事故快速理赔中心等专业与职业院校发展的校企合作，产教融合的平台。公司作为陕西省第一家与职业院校合作引进交通事故快速理赔中心试点基地。通过实践证明，这种校企合作有利于学校特色发展，有利于专业技能提升，2013年以来，合作院校在省市技能大赛中，先后有师生187人次共获得110项大奖，一、二等奖总数位居咸阳市十三县第一，进入全省前列。2014年，学生中有7名省赛一等奖获得者代表陕西省参加了全国职业教育院校技能大赛！

经过连续几年的探索、实践与联合办学，公司在职业院校实训基地建设校企合作方面积累了丰富的经验。天益企业总结出了符合当前汽车职业教育的校企合作模式，天益企业和学校共建生产型实训基地，共同制定教学实践计划。工学结合，校企一体，前厂后校，顶岗实习，产教全面融合的创新性教育模式。愿最大限度利用现有资源，健全服务网络，积极配合国家大力发展职业教育的新形势和新需求。希望在职业院校校企合作，产教融合中独树一帜，共创辉煌。

二、天益汽车专业校企合作模式

1、股份制办学，探索混合所有制连锁办学体制

校企深入合作，股份制办学，探索混合所有制连锁办学体制。由校企共建标准化的“汽车运用与维修”专业实训基地（即标准化汽车底盘构造实训室、标准化汽车电器实训室、标准化汽车发动机电控系统实训室）。为技能型人才培养提供强有力的硬件支持。

2、共建国家示范校建设，打造特色汽车专业教育模式

校企合作，共建国家示范校建设，改革学校人才培养模式，开展企业调研共同开发专业人才培养方案。全面推行项目式、场景教学、案例教学、模拟教学等理实一体化教学模式，丰富教学资源库，创新教学手段，教学方法更加灵活。有效提升双师型教师教学水平，为培养学生专业技能创造优质教育资源，助力技能大赛，打造符合汽车专业特色发展的教育模式。

在驻马店市公司成功建设了“正阳县职业中等专业学校国家中职示范校”和“驻马店高级技工学校国家中等教育改革发展示范学校建设”。受到了院校和教育部门的一致好评。

3、共建汽车专业生产型实训基地（标准化的汽车修理厂）

校企合作、产教融合。共建汽车专业生产型实训基地——标准化的汽车修理厂，并且引进快速理赔服务，建设有区域特色的快速理赔中心，为学生进行生产性实训和教师下企业锻炼提供优质的实践环境，真正实现学校教育、行业企业经营、社会服务三位一体。

4、坚持每年赞助职业学校技能大赛

天益企业每年赞助学校筹办学生技能大赛。截至目前，已赞助了8届学生技能大赛（陕西5届，河南3届），未来我们将加大赞助力度，让更多的学生、老师、学校、企业参与进来。更好的服务职业教育。

5、坚持每年赞助举办“校企合作洽谈会”

天益企业每年举办“校企合作洽谈会”（包含订单式培养、定向培养、联合办学、联合开发教学装备）等内容。

三、天益汽车服务连锁“千校百厂” 校企合作项目

为认真落实党的十八大及十八届三中全会关于加快发展现代职业教育“现代学徒制”的要求和国家十部委员《关于促进汽车维修业转型升级、提升服务质量的指导意见》的文件精神要求。为构建现代职业教育体系，谋求企业和学校共同发展，积极推行校企联合招生、共同培养的现代学徒制人才培养模式。结合汽车职业教育的现状，天益企业特制定“千校百厂（天益汽车服务连锁示范店）”计划。

天益企业计划用五年时间来打造“千校百厂”计划，从全国3000所职业学校中选择100所“学徒制”教学模式还很薄弱的学校。共同建立汽车专业生产型实训基地和公安快速理赔中心。将这些学校建设成办学条件一流、规模较大、质量较高的现代化人才培训基地。为学校专业和学科建设提供基础和有利条件。目前已有五家院校合作成功并相继开业，实训基地和快速理赔中心运营良好，正在以独特的经营模式扩大发展。

（一）合作方式

1、为了实现校企资源共享，深度融合，校企共建标准化的“天益汽车服务连锁示范店”。在用于学生实习、实训的同时面向社会经营；针对专业基础比较薄弱的院校通过联合办学与学校共建“汽车运用与维修”专业。

2、天益企业愿与院校通过联合办厂，联合办学或联合办厂办学于一体的多种模式开展合作。

（二）实践意义

实践证明，这种校企合作有利于学校特色发展，有利于院校专业和学科建设；有利于专业技能提升，让学生能感受到专业的汽修厂、4S店的工作氛围，运营方式和具体操作流程。给学生提供了一个就业创业的平台，为学生日后就业和创业奠定坚实的基础；为老师提供了一个教学、课题研究平台，老师和汽修师傅不断交流教学内容，授课方式，有利于双师型老师培养，大幅度的提高了教学水平；为交通车辆维修、理赔提供了很好的解决途径，让车主用最少的费用享受高质量、便捷的维修服务，努力为交通行业做好服务，减少车辆矛盾纠纷。